ANALISIS: el
autor considera aspectos como; practica reflexiva, profesionalismo, trabajos en
equipo y por proyectos, autonomía, responsabilizada y ampliada, tratamiento de
la diversidad, énfasis en las disposiciones del aprendizaje.
CRITICA:
las competencias seleccionas por el autor son consideradas prioritarias ya que
son coherente con el nuevo papel del docente. Como:
·
organizar y animar en situaciones
de aprendizaje
·
gestionar la progresión de los
aprendizajes
·
trabajar en equipo
RECONCEPTUALIZACION: por
tanto las competencias del docente son prácticas educativas para desarrollar
habilidad o actividad, ya que de esta manera íntegra la formación del aprendizaje.
APLICACIÓN:
el desarrollo de la profesión docente en considerar la buena
voluntad de predisposición de la enseñanza del inglés, estableciendo las normas
necesarias.
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