TEORÍA DE VYGOTSKY

Se base principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolló.

Vygotsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo.

 Según el pedagogo la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo, en el aprendizaje que aporta, el contexto que ocupa el contexto que ocupa un lugar central.

La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vygotsky introduce la zona de desarrollo próximo que es la distancia entre el nivel  de desarrollo real y el potencial.

El aprendizaje escolar a ser congruente con el nivel de desarrollo del niño. El aprendizaje se produce más fácilmente en situaciones colectivas.

La interacción con los padres facilita el aprendizaje “la única buena enseña es la que se adelanta al desarrollo. 

 

Análisis Desarrollada en un aprendizaje socio cultural de cada individuo inmiscuida con el medio en lo que los rodea . considerando que la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo.

critica: teniendo como principales sujetos  al contexto sociocultural que va hacer parte de su aprendizaje, convirtiendo el motor de su desarrollo potencial del individuo.

 re definición: el aprendizaje escolar ha de ser congruente con el nivel de desarrollo  del niño. ya que les facilita en la interacción que los rodea .

Aplicación: al conocer un nuevo idioma, conocer también  la costumbres  que tiene un país, con un ambiente sociocultural diferente, que los estudiantes se  interesen por saber, como se llaman los objetos  en ingles , que  es lo que hacen esa sociedad.